Où va le temps
Analyse du contrôle
Indice de difficulté et corrélation item-reste par question, alpha de Cronbach et erreur de mesure pour tout le contrôle.
Cela varie d'un contrôle à l'autre. Cela dépend de l'écriture, du type de question et de la précision de votre corrigé. Les réponses courtes avec un corrigé clair fonctionnent mieux que les réponses longues et argumentées. Il n'existe pas encore d'étude indépendante sur la précision, nous ne citons donc aucun pourcentage. Notre conseil : corrigez aussi le premier contrôle vous-même et comparez.
Comment commencer
Mettre en place un pilote
Voici comment les établissements procèdent le plus souvent. C'est une suggestion, pas une obligation.
Prise de contact: Écrivez à schools@graidlens.eu en indiquant votre établissement, le nombre d'enseignants et les matières. Nous convenons de ce que vous voulez tester.
Accord de traitement des données: Nous envoyons un projet. Faites-le relire par votre délégué à la protection des données avant que les enseignants n'envoient de vraies copies.
Administrateur et invitations: Nous créons l'établissement et désignons un administrateur, qui invite les enseignants.
Commencer petit: Commencez avec quelques enseignants et des contrôles qu'ils corrigent aussi eux-mêmes. Vous verrez où cela fonctionne et où non.
Évaluer: Convenez à l'avance des critères : temps, qualité des propositions, facilité d'utilisation. Ensuite, décidez si et comment vous continuez.
Plus d'informations sur le déploiement à l'échelle de l'école sur la page pour les écoles.
Essayez-le sur votre prochain contrôle.
Créez un compte, préparez un contrôle et faites corriger quelques élèves. La première fois, corrigez-les aussi vous-même et comparez.
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